【教育ブログ】勉強はチームワーク

みなさん、こんにちは。

毎回、私のブログに貴重な時間を割いていただきありがとうございます。

今日のブログのテーマは「勉強はチームワーク」。

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(1) 学ぶ側と教える側

生徒(学生)と先生がいればこれだけでチームができますね。

しかし、教える側が一方的に気分で叱っていればどうでしょう?

選手である生徒は逃げ出すかもしれませんね。

(2) 親と子

子どもの学習成果の多くは親の影響が大きいとも言われています。親と子のチームワークの誕生です。

親が読書家ならば子供も読書家です。

親が子どもと共に学ぶならば子供も学びたくなります。

親がルーズならば子供もルーズです。

(3) 友達と自分

勉強をする環境にあるかどうかは、周りの友達の影響も大きいです。友達と自分のチームワークです。

周囲が勉強する環境ならばどんどん自分も勉強が楽しくなります。

周囲が遊んでばかりの環境ならば、どんどん自分も勉強から離れていきます。

チームの機能がうまく働くところは、

少々の困難があっても乗り越えられます。

しかし、チームの機能が働いていなければ、どちらかが苦しんだり、両方が苦しんだりします。

そんな時、「監督」がいてチームをまとめてくれるといいのですが。

あなたはには「監督」がいますか。

あなた一人で悩んでいませんか。

何が正しくて正しくないのか分からなくなったら、声をかけてくださいね。

 
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【教育ブログ】忍耐力・技術・反復・環境

先々週から引き続き、「『頑張れ』だけでは成果が出ない」ということをお伝えします。

私はプレゼンセミナーを開催していますが、そこで常に伝えていることがあります。

それは「曖昧な表現は避けよ」です。

道案内を例に挙げましょう。

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AさんがBさんに、「その通りをまっすぐ行くと、右手に広い道路があって、明るい色のお店が真ん前にあるから・・・」と伝えました。

この案内を聞いて実際に行動したBさんでしたが、結局は迷ったままでした。

そこで、BさんはCさんに道を聞きました。

「国道1号線を京都方面に進んでください。2つ目の信号を右に曲がると、○○という店が見えます。」

Cさんは迷わずに目的地に着くことができました。

AさんとCさんの伝え方の違いは何だったのでしょうか。

それは「具体性」です。

勉強も同様です。「頑張れ」と単に精神論を言うだけでは「どう頑張ったらいいのか分からない」のではないでしょうか。

そこで、前回(8月9日)では「夢・目標、集中力、時間」の3点をお伝えしました。

今回は残りの4点です。

(4) 忍耐力

あなたのお子様はすぐにあきらめてしまいませんか。

すぐに「答えを教えて」「ヒントちょうだい」と言いませんか。

あなたの教えている生徒は我慢強く勉強していますか。

一つの問題に全力を注いでいますか。

その場で解けなくても、家に帰って問題と向き合っていますか。

(5) 技術

技術は言い換えれば「コツ」です。では、「勉強のコツ」とは何でしょうか?

これは教科によって変わります。

英語には英語の勉強のコツがあります。

「ノートの取り方」「音読」「単語の覚え方」など、「これをやった方がすぐに効果が現れるのに」なんていうことがたくさんあります。

一人で悩むのではなく教科の担当に相談するのも「コツ」です。

(6) 反復

これは勉強に限ったことだけではありません。

スポーツでも料理でもピアノでも「反復練習」が必要です。

(7) 環境

成績を伸ばすことにおいて、最も重視してほしいのが「環境」です。

特に私が伝えたいのは「仲間という環境」です。

あなたのお友達は「勉強に前向きな友達」ですか。

ポジティブな人といればポジティブになります。

ネガティブな人といればネガティブになります。

他人の影響は思う以上に大きいです。

あなたはあなたの人生を歩んでいます。

あなたは自分の人生に責任があります。

だから、環境は選ばなくてはなりません。
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友を選ぶ

絶好調様です。GOSPAコンサルタントの西です。

寒い日が続きます。

風邪など引かぬようにご自愛ください。

■友を選ぶ

人生で成功するためには「友」の存在が大きいです。

「友」という漢字は、

「ナ」と「又」からできています。

「ナ」と「又」はその昔は「手」を表していました。

ですから、「友」という漢字は「手と手を取り合っている」という意味になります。

あなたの「友」は、あなたを助けてくれる存在ですか?

あなたの「友」は、あなたを支えてくれますか?

あなたの「友」は、あなたを導いてくれますか?

 

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