センター試験〈英語〉の勉強方法～夏休み～

１．こんな先生、大丈夫？

生徒：先生、6月の模試、全然アカンかった・・・

先生：ちょっと見して。あー、第2問の文法問題、めっちゃ落としているなあ。

生徒：この夏、やっぱり「文法」せなアカンなあ。

先生：そうやで、この夏は「文法」をめっちゃやろう！そしたら大丈夫やで！

さて、

この先生の指示通り勉強したら、成績は伸びるでしょうか？

予備校で教えている私からすれば、「無理」の一言です。

一体、このやり取りのどこに問題があるのでしょうか？

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２．努力は報われ？

「努力は報われる」と言われます。

しかし、それは「正しい方向に努力した場合」のみです。

「間違ったこと」をしていては、努力は報われません！

では、センター試験〈英語〉において、何をすれば合格切符が得られるのでしょうか？

３．センター試験過去3年分を分析（第2問）

きちんと分析している先生ならば、的確なアドバイスをするはずです。

（H29年度）

A問題〈空欄補充〉

1. 前置詞
2. 定冠詞
3. 動詞の語法
4. 比較
5. 準動詞（分詞構文）
6. 複合関係詞
7. 関係詞
8. 動詞の語法
9. 代名詞・比較
10. 動詞の語法・時制

B問題〈整序作文〉

1. it構文（find it＋形容詞 to ～）
2. it構文（it cost＋人＋～）
3. 疑問詞how come＋SV ～?

C問題〈会話整序〉

1. 動詞の語法
2. 仮定法・分詞形容詞
3. 間接疑問文・動詞の語法

（H28年度）

A問題〈空欄補充〉

1. 比較
2. 動詞の語法
3. 接続詞
4. 動詞の語法
5. 時制・動詞の語法
6. 準動詞（分詞構文）
7. 前置詞
8. 疑問詞・挿入
9. 呼応の副詞
10. 時制・定冠詞

B問題〈整序作文〉

1. 仮定法
2. 受動態
3. 呼応の副詞

C問題〈会話整序〉

1. 形容詞の語法・動詞の語法
2. 準動詞（動名詞）
3. 動詞の語法

2017年現在、最新の過去2年分のセンター試験を分析しても、「動詞の語法」「準動詞（不定詞・動名詞・分詞）」がよく狙われています。

4. 本当に成績が上がる勉強法とは？

よく、某センター試験分析サイトを見ていると、

・例年並み

・平易

などと書かれているだけです。これでは、何のアドバイスにもなっていませんね。

一般的に市販されている教材も中身の配列はこんな感じです。

〈第1章〉文法

1. 時制
2. 助動詞
3. 態
4. 仮定法
5. 不定詞
6. 動名詞
7. 分詞
8. 比較
9. 代名詞
10. 関係詞
11. 接続詞
12. 前置詞
13. 疑問文と語順
14. 否定・省略・強調

〈第2章〉語法

1. 動詞の語法
2. 形容詞・副詞の語法
3. 名詞の語法

〈第3章〉イディオム

確かに、高1や高2生で、「これから英語の勉強を頑張ろう！」という生徒ならば、

テキストの前からやっていってもいいでしょう。

しかし、

公募推薦やセンター試験などを考えていて、

模試で結果を出さなければならない生徒が、

「じゃ、夏休みはこのテキストを前から順番にやっていこう」とアドバイスされても、

全く意味がありません。

だから、私は予備校の授業で、以下のようなアドバイスを4月の段階でします。

1. 動詞の語法
2. 接続詞・前置詞
3. 代名詞
4. 否定・省略・強調
5. 疑問文と語順

「この5つの単元を6月までに10回くらいやっておくこと」

本当に生徒思いであるならば、「この夏は文法をしっかりやろう」はアドバイスではありません。

努力が報われるような、生徒が喜ぶようなアドバイスができる指導者であってほしいものです。

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「幸せホルモン」オキシトシン

あなたは、今「幸せ」ですか？

実は「幸せ」という感情は、脳内物質「オキシトシン」から出ているようです。

「オキシトシン」の効果

1. ストレス軽減

2. 脳がリフレッシュ

3. 優しくなれる

4. 信頼できるようになる

5. 不安がなくなる

6. 病から解放される

「オキシトシン」の出し方

1. 夫婦円満

2. 赤ちゃんとのふれあい

3. 気持ちの良い挨拶

4. 感謝

5. 瞑想

6. 家族みんなで食事

7. 自然の雄大な景色

8. 感動的な映画やドラマ

「オキシトシン」は伝わる

幸せホルモン「オキシトシン」はなんと、人にも伝達するそうです。

自分が幸せを感じていれば、相手にも幸せが伝わります。

相手が幸せを感じていれば、自分も幸せが伝わります。

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先日、某社にて「挨拶」の研修をさせていただきました。

(1) 職場で求められる挨拶とは〈対社内〉

職場で求められる挨拶は、2種類あります。

1つは「対社内」、もう一つは「対社外」です。

「対社内」挨拶は、社内の人間関係を良くします。

それだけではありません。声の調子から「その人が元気がどうか」が分かります。

(2) 職場で求められる挨拶とは〈対社外〉

私は研修や授業のために各企業・教育機関に回っているのですが、やはり、一番インパクトがあるのが「立礼」式挨拶です。

ドアを開けると、全員が起立をし、「いらっしゃいませ」と挨拶される姿は圧巻です。

この立礼式挨拶の是非はともかくとして、

無言で対応されるよりも、また、パラパラと挨拶されるよりも「気持ちいい」ですよね。

受付に来ているのに誰も声をかけてくれないところもありました。

「人を呼んどいて、何やねん！」と思うこともありますが。

今回私が担当した会社では研修以降1週間たっていますが、2日目にして全員が立礼挨拶できるようになっているそうです。

(3) 授業で求められる挨拶とは〈新学期・新学年〉

ここからは「番外編」ですが、授業での挨拶の役割はご存知ですか。

私は、授業において挨拶をかなり重要視しています。

よく見られるのは、「起立」と委員長が言っているのに、数人しゃべったままである状態です。

授業における挨拶は「休憩時間と授業時間の切り替え」です。

新たなことを学ぶ時間である授業に入るための一種の儀式でもあります。

また、授業終わりの挨拶も「先生と生徒との相互の感謝の気持ち」を表すものです。

あなたは、挨拶をおざなりにしていませんか？